Головна гордість школи - її учні QR-код 6

За час існування школа випустила у самостійне життя 398 випускників із 33 класів. Маємо 30 золотих і 13 срібних медалістів.

172 із низ здобули і здобувають вищу освіту, працюють у різноманітних куточках  України та за її межами.

Серед колишніх учнів нашого закладу є успішні програмісти і дизайнери, лікарі і ковалі, кондитери і лісники, будівельники і аграрії. Особлива гордість – випускники, які закінчили, або навчаються у педагогічних навчальних закладах.

Нині у Трудолюбівській гімназії працюють і наші випускниці Таран М.В., Ріпка А.А., та Ріпка Н.А.

Серед однокласників створено 8 подружніх, а велику родину випускників поповнили 159 малюків (як мінімум 😊). Деякі з них уже відвідують наш заклад. Життя школи продовжується. 

Підсумки літературного тижня

Ми зараз багато говоримо про те, що сучасні діти читають мало. Шукаємо способи, форми, можливості, щоб зацікавити учнівство книжкою. Саме таким було основне завдання тижня зарубіжної літератури, проведеного у Трудолюбівській гімназії напередодні весняних канікул.

Зацікавлені знайшлися! Покликані ігровим запалом, ліцеїсти радо розгадували ребуси, кросворди і анаграми, малювали ілюстрації і комікси до вивчених творів, збирали і поєднували пари, читали поезію, редагували тексти, шукали і знаходили відповіді на питання.

Найбільше руху і ігрового збудження створювали учениці 5 та учні 6 класів. Старші ж учасники тижня, проявляючи інтерес і активність, поводилися поважно і статечно, як і належить дорослим учням. Але до «касової кімнати шкільного  банківського відділення», щоб одержати зароблені ліри, усі приходили з однаковим задоволенням. 

 (*Ліра - грошова одиниця, дизайн якої розробила випускниця нашого закладу спеціально до літературного тижня.)

Ще варто згадати і важливий для мене момент співучителювання, як можливість вчитися у колег, спільно генерувати і втілювати ідеї, та принагідно подякувати Валентині Миколаївні Федоряці, викладачці фінансової грамотності у нашому закладі, за спільну роботу над формуванням цін, веденням обліку та виплатою зароблених коштів. Для мене це був важливий досвід. 😊

Якщо говорити мовою чисел, то за цей тиждень мені надійшло 67 розгаданих анаграм, 98 ребусів, складено 108 слів, намальовано 5 ілюстрацій і 12 коміксів, прочитано і прослухано 11 віршів (під час навчання – щонайменше, по 5 разів), видано 442 ліри, виграно 2 миттєвих призи через QR коди. «Чарівна крамниця» продала 24 види товарів. Непопулярним виявився товар «підказки вчителя на контрольній роботі». І це радує, з огляду на академічну доброчесність. Аліна і Саша Сидоренки у день роботи крамниці захворіли, але мали зароблені ліри і  змогли скористатися послугою «телемаркетинг» і придбати вподобані речі дистанційно і з доставкою. Дякую Насті Шелізі, яка погодилася попрацювати кур’єром і доставила покупку замовникам.

Не думаю, що всі учасники літературного тижня одразу полюбили читання, але знаю: дехто переконався, що треба уважно читати. Хоча б оголошення, щоб не прогавити цінну інформацію.

Вірю, що хтось все-таки змінив своє ставлення до літератури.

Найприємнішими для мене були два дитячих питання: «Чи зробите ще «таке»?» і «Чи можна решту лір використати «наступного разу»?». З думкою про майбутнє відповідаю: валюта буде інша, а «зробимо» ще краще!  

Дякую всім, хто відгукнувся, за гру, настрій, емоції, новий досвід, знання та навички. Будемо творити разом! 😊  

Хронологія. День 4

Хоч цього разу і не знайшлося у закладі відважного поета, готового створити власні римовані рядки, а головне - оприлюднити свою пробу пера, однак,  

 саме день поезії під час тижня зарубіжної літератури у Трудолюбівській гімназії видався найліричнішим. Мене дуже тішить, що у школі знайшлися старшокласники і старшокласниці, охочі доторкнутися до перлин поетичного слова, послухати голоси поетів різних епох, прочитати вголос шедеври світової лірики. У затишному колі шкільних любителів поезії дуже сучасно звучали рубаї Омара Хайяма, сонети Шекспіра, вірші поетів срібної доби.

З вуст учителів іноземної мови Д.Л. Микільченко та В. В. Байбузи твори Роберта Бернса та Генріха Гейне дуже природно линули мовами оригіналів.

Звичайно ж, не можна було не згадати віршів української поетеси Ліни Костенко, адже збиралися ми напередодні її дня народження.

Звуки музики, гра світла і тіні від танцюючих вогників свічок, схвильовані голоси читців – усе це створювало затишок і особливу атмосферу поетичної події.

                                                              За світлини дякую Марії Таран 

Хронологія. День 3

Дуже жвавий рух і високу активність цього дня знову створили учні та учениці 5 та 6 класів. Це був їхній день: справжній ажіотаж викликали пошуки літературних пар. Найспритніші шукачі вже вибудували власну пошукову стратегію. Хоч їм і  довелося перевірити всі горщики з квітами, куточки і шпаринки шкільних коридорів, але назви творів і їх авторів відшукати вдалося швидко. Складніше було поєднати деякі пари. Тут застосовувалися не лише літературні знання, але й винахідливість та уміння діяти разом.

Найпродуктивнішою була співпраця учня 6 класу Максима Дементьєва та п'ятикласниці Аліни Сидоренко.
А от юні художники вподобали собі інше завдання. Їм вдалося створити чудові комікси. У роботах Ярослави Магльованої та Насті Супрун «Пензлик Маляна» заграв особливо яскравими барвами.Хоч і був цей день не занадто щедрим на зароблені ліри, але багатий світлими емоціями і піднесеним настроєм. 

Завдання дня

 № 3

Назвіть ім’я видатного поета, який у ХІ століття в Сельджуцькій імперії  займався розробкою нового календаря. 

Варіанти пишіть одразу в коментарях і обов'язково зазначайте своє прізвище. 

Удачі!

Хронологія. День 2

 Другий день тижня зарубіжної літератури у "Трудолюбівській гімиазії" відзначився дуже вдалими пошуками збирачів пар. 

Неабияку активність виявили учениці 5 та учні 6 класів. Вони розсекретили майже всі секретні місця шкільних схованок. Для наступного завдання залишилося дуже мало місць, але я постараюся :) 

Я дуже рада: майже всі розгублені пари поєдналися! 

Потішили юні художники-ілюстратори. Ярослава Магльована, Анастасія Супрун, Аліна Сидоренко. Вони стоврили чудові малюнки до літературних творів. 

Завдання дня 2

 Виправ плутанину у нотатках учня 8 класу до теми «Життя і творчість Шекспіра». Відкоригований текст відразу надсилайте на перевірку у ФБ у особисті повідомлення https://www.facebook.com/tanyashelug/   

 *** № 2

Народився поет у місті Стратфорд-на-Ейвоні у 1564 році

У 18 років він одружився з Енн Хатауей, дочкою заможного поміщика. У них було троє дітей. Коли Вільяму було приблизно 23 роки, він переїхав до Лондона, де влаштувався на роботу. Достовірно невідомо, коли почалася його кар’єра, але у1592 року Шекспір ​​був уже відомим драматургом, а також членом лондонської акторської трупи, яка отримала королівський статус

У 1599 році його трупа побудувала новий театр на південному березі Темзи під назвою «Глобус». Завдяки стрімкій театральній кар’єрі, Шекспір ​​незабаром став дуже багатою людиною. Є відомості, що вже в 1597 році він придбав один з найбільших будинків у рідному Стретфорді.  Поєднуючи акторську і драматургічну діяльність, Шекспір ​​проводив більшу частину свого часу в Лондоні, але в перервах виїжджав додому.

На початку XVII століття багато театрів Лондона закривалися через спалахи чуми. Так, незадовго до своєї смерті Шекспір ​​повернувся в Стретфорд-на-Ейвоні. За 1606-1607 роки він написав ще кілька п’єс, а в 1613 зовсім перестав писати.

Шекспір ​​помер 23 квітня 1616.

*** № 1

Народився поет у місті Стратфорд-на-Майні у 1564 році

У 18 років він одружився з Енн Хатауей, дочкою заможного поміщика. У них було шестеро дітей. Коли Вільяму було приблизно 23 роки, він переїхав до Лондона, де влаштувався на роботу. Достовірно невідомо, коли почалася його кар’єра, але 1592 року Шекспір ​​був уже відомим драматургом, а також членом лондонської акторської трупи, яка отримала королівський статус

У 1699 році його трупа побудувала новий театр на південному березі Сени під назвою «Сонце». Завдяки стрімкій театральній кар’єрі, Шекспір ​​незабаром став дуже багатою людиною. Є відомості, що вже в 1597 році він придбав один з найбільших будинків у рідному Стретфорді.  Поєднуючи акторську і видавничу діяльність, Шекспір ​​проводив більшу частину свого часу у Берліні, але в перервах виїжджав додому.

На початку XVII століття багато театрів Лондона закривалися через спалахи невідомого вірусу. Так, незадовго до своєї смерті Шекспір ​​повернувся в Стретфорд-на-Ейвоні. За 1606-1607 роки він написав ще кілька п’єс, а в 1513 зовсім перестав писати.

Шекспір ​​помер 23 квітня 1616.  

Приз можна одержати за найточнішу роботу, яка надійде першою.

Хронологія. День перший

Тиждень зарубіжної літератури стартував поволі. Знайомилися, придивлялися, розбиралися. Рушили. Розкачалися.

Ажіотажу не було, але до останнього уроку розгадано майже всі анаграми і ребуси. Складено 54 слова із слова ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО. Думаю, що це - не межа.

Найактивнішими були представники 5 та 6 класів. Зразкову наполегливість і винахідливість продемонстрували одинадцятикласники О. Костюкевич та Б. Мацюк.  Вони ж розіграли і завдання тижня. Чудовий початок!

Звертаю увагу учасників та учасниць із 5 та 6 класів: на завтрашній день для вас надійшла  акційна пропозиція. Скористайтеся 😊 уважно читайте оголошення і умови завдань.

Бажаю успіхів.

Завдання дня 1

Олександр Блок –  витончений поет. У його житті чимало дивних поворотів, чуток, таємниць.  

 Що пов’язувало цього видатного поета-символіста з хімією?

Тиждень зарубіжної літератури

                                                                План

                                          тижня зарубіжної літератури

                                          у "Трудолюбівській гімназії"

Понеділок, 15 березня День ігрової розминки

1) Розгадуємо ребуси, кросворди, анаграми 

2) Складаємо слова із слова ІНТЕРМЕДІЯ або ж ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО.

Обери 1 слово і створи якомога більше слів із нього. Утворювати можна лише іменники загальні назви. Використовувати можна кожну літеру лише один раз. Якщо вона у слові зустрічається двічі, то і використати її можна двічі (література) 

*** Усі виконані завдання запиши на одному аркуші, зазнач своє ім’я та прізвище, клас а також вид і номер завдання. 

Вівторок, 16 березня День ілюстратора

1)      Виставка малюнків «Улюблені сторінки улюбленої книги».

Намалюй ілюстрації до твору зарубіжної літератури. В роботі зазнач назву твору і автора.

2   «Хто я і звідки?»

Впізнай твори за ілюстраціями, зазнач автора (не забувай вказати номер ілюстрації ).

3)     Збери пари літературних героїв, які розгубилися по школі.

Середа, 17 березня День дитячої книги

1) Збери пари автор і назва книги, які заховалися у школі.

2) Стисло перекажи текст казки «Пензлик Маляна» так, щоб він складався із однієї частини мови: лише з іменників, прикметників, або ж із дієслів. Переказ запиши.

3) Створи свій комікс до літературного твору, який вивчав/вивчала на уроках зарубіжної літератури. Можеш скористатися шаблоном, або творити самостійно

Четвер, 18 березня  День поезії

1) «Доки горить свіча». Подія для своїх 😊.

 Підготуй виразне читання улюбленої поезії зарубіжної літератури.

До 12.00 середи, 17 березня, подай заявку.

Зустрічаємося у актовій залі на останньому уроці.

2) Пишемо власні буриме (правила додаються)   

3) Впізнай вірш за голосними. Віднови текст. Укажи автора.

П’ятниця, 19 березня Література в кіно і мультиплікації.      Запрошуємо на гостини до казки.

Щодня, виконуюючи завдання, ти можеш отримати ліри. Ця грошова одиниця тижня дійсна до п’ятниці, 19 березня. Банківська компанія фіксуватиме усі твої прибутки. Заробляй, плануй, заощаджуй, але пам'ятай: кількість товарів у «Чарівній крамниці» обмежена і поповнюватися не буде. 

* Крім того, щодня за QR кодом ти зможеш знайти завдання дня. Якщо не буде додаткових вказівок, розгадку напиши просто у коментарях. Перша правильна відповідь – миттєві 12 балів за урок.

                 

                    Бажаю натхненно, творчо, цікаво прожити цей березневий тиждень :)